Desarrollar la imaginación es pensar en imágenes. El tema de éste año, llevará a los estudiantes a la creación de un mundo propio. En éste mundo fantástico existen personajes basados en cualidades humanas, escenas, arquitecturas, paisajes y atmósferas en las que se reflejan los deseos y anhelos personales de sus creadores. Tomando como modelos algunos clásicos de la literatura fantástica, muy atractivos a los estudiantes de éste nivel, la creatividad y la imaginación de los estudiantes “jugarán” para darle vida a éste mundo mágico a partir de la creación de un país fantástico y su respectivo mapa.
Primera rotación entre 24 de enero y 20 de abril
Segunda rotación entre 23 de abril y 17 de agosto
Tercera Rotación entre 21 de agosto y 23 de noviembre
Plática: Programación de clases de 1° - Primer Trimestre de 2008
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Fecha |
Objeto de
Estudio |
Procedimiento |
Recursos y
materiales |
Objetivos |
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Febrero 4 |
El Arte Rupestre ½ Curso |
Audiovisuales. Presentación
de imágenes de arte rupestre en Europa, América Latina y Colombia. Discusión sobre necesidades
básicas del hombre y su necesidad de evolución. |
Presentación en Power Point y sala de
Audiovisuales. |
Identificar las principales
características del arte rupestre a través de la apreciación visual. |
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Febrero 5 |
El Arte Rupestre Curso completo |
Audiovisuales. Película “La
Era de Hielo”. |
Sala de Audiovisuales y
Película. |
Identificar algunos animales
prehistóricos y su ambiente natural. Identificar el paisaje prehistórico. |
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Febrero 8 |
El Arte Rupestre ½ Curso |
Audiovisuales. Presentación
de imágenes de arte rupestre en Europa, América Latina y Colombia. Discusión sobre necesidades
básicas del hombre y su necesidad de evolución. |
Presentación en Power Point y sala de
Audiovisuales. |
Identificar las principales
características del arte rupestre a través de ejemplos. |
Plástica: Programación de clases de 4º & 5º - Primer Trimestre de
2008
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Fecha |
Objeto de
Estudio |
Procedimiento |
Recursos y
materiales |
Objetivos |
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4 al 8 de Febrero |
El Arte Barroco |
Audiovisuales. Observación
de imágenes del Arte Barroco. |
Sala de audiovisuales y
Presentación. |
Identificar las principales
características del arte Barroco a través de la apreciación visual. |